Dimensiones- Aldo Schlemenson-

La organización constituye un sistema socio-técnico integrado, deliberadamente constituido  para la realización de un proyecto concreto, tendiente a la satisfacción de necesidades de sus miembros y de una población y audiencia externa, que le otorga sentido
Esta inserta en un contexto socio-económico y político con el cuál guarda relaciones de intercambio y de mutua determinación.

Las dimensiones más relevantes son:

1- Proyecto que sustenta la organización:
Toda institución encierra una idea para ser creado ante la necesidad de audiencia externa; y satisfacer necesidades de los miembros de la institución. Esto se va generando a través de intuiciones que se van transformando progresivamente a través  de distintas etapas; primero en un proyecto y luego en un plan de acción.
Ej: la escuela secundaria "x" se creó en el año 2000 con el fin de que los chicos obtengan bancos para seguir estudiando, así también abriendo las puertas de trabajo a otros docentes de otras instituciones.

2- Estructura organizativa:
Es el sistema interrelacionado de roles que forman parte del organigrama, y de la definición de función y responsabilidades.

Existe 4 tipos de coexistencia de estructura organizativa:
a- formal u oficial ( lo que es )
b- estructura presunta (lo que pienso de los roles que desempeña)
c- estructura presunta ( lo que es en realidad)
d- requerida o ideal ( lo que pienso)

Ej: en la escuela secundaria "x", cuenta con 10 preceptores, 2 para cada curso; pero los celadores también ayudan con la tarea del preceptor a controlar la entrada y la salida.

3- Integración psicosocial:
Tiene que ver con el plano de las relaciones interpersonales.
Abarca un eje vertical: las relaciones entre directivos y un eje horizontal: la relación entre pares.

Ej: en la escuela secundaria "x" se observa en el plano horizontal la agresión entre alumnos a través de escritos informales en los baños, en las paredes y en los bancos, también verbalmente en los recreos. Mientras que en el plano vertical la relación entre directivos es muy servicial.

4- Condiciones de trabajo:

Esta directamente referida a la satisfacción y realización de los miembros, siendo estos particularmente proclives a la consideración de lo que se les da.

Ej: en la escuelas secundaria "x" el ambiente de trabajo de directivos y docentes es muy tranquilo y solidario. Cada uno trabaja en sus lugares y sin molestias.

5- Sistema político:

Toda institución posee un sistema de autoridad que se ocupa de la conducción, distribución y coordinación de las tareas.

En forma paralela opera un sistema representativo conformado por personas de poder.

Ej: en la escuela secundaria "x" cuenta con un centro de estudiantes. Ellos representan a todos los estudiantes, eligiendo un líder por curso, de la escuela cuando se juntan alumnos de otras instituciones para participar de alguna charla o jornada. 

6- Contexto:

Incide en la importancia de la dinámica interna de la institución.

Ej: la escuela secundaria "x" se encuentra en el centro del departamento "x" y está rodeado por otras escuelas en la misma manzana; lo cuál es un riesgo ya que se pueden enfrentar los estudiantes de estas escuelas y se pueden agredir físicamente,